張桂梅校長(zhǎng)也因此獲得了眾多的榮譽(yù)，當(dāng)然，張桂梅校長(zhǎng)做的這些并不是為了獲得榮譽(yù)，她自掏腰包拿工資為學(xué)生圓夢(mèng)，這不是其他人都能夠輕易做到的。
然而，如此有大愛的人張桂梅校長(zhǎng)卻受到了某大v的質(zhì)疑，某大v洋洋灑灑寫了長(zhǎng)文，肯定張桂梅校長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)的同時(shí)，但也表示了對(duì)華坪女高未來的擔(dān)憂！
他說華坪女高2000多學(xué)生卻一個(gè)考清華北大的都沒有，他指出華坪女高的教育模式和教學(xué)方式有問題，靠的是死記硬背、還批判她們是小鎮(zhèn)做題家的方法。
(資料圖)
而學(xué)生學(xué)習(xí)不僅靠努力，還和家庭背景、教師水平有關(guān)系等，在未來的發(fā)展中，小鎮(zhèn)做題家只會(huì)越來越難。這位大v的指責(zé)質(zhì)疑聲音不小，在網(wǎng)上也引起了一陣熱議。
面對(duì)某大v的質(zhì)疑，張桂梅校長(zhǎng)也做出了正面的回應(yīng)，而且語(yǔ)言簡(jiǎn)單有力，回應(yīng)盡顯格局，從回應(yīng)中也能看出她與普通人之間的差距。
張桂梅校長(zhǎng)說她培養(yǎng)學(xué)生，創(chuàng)辦這所學(xué)校，目的不是為了把學(xué)生都送去清華北大這樣的名牌大學(xué)里，她認(rèn)為教育的目的是為了把學(xué)生都能培養(yǎng)成有思想、有尊嚴(yán)、自信又獨(dú)立的學(xué)生，
讓學(xué)生有自己的人生方向，有自己的目標(biāo)追求，而不是為了上清華北大而努力，能上清華北大當(dāng)然好，但沒能考上又有什么？學(xué)生自信自愛自尊自強(qiáng)比什么都重要。
其實(shí)，張桂梅校長(zhǎng)創(chuàng)辦華坪女高最大的成就，就是給了很多學(xué)子們上學(xué)改變自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)，試想一下沒有張桂梅校長(zhǎng)，她們的命運(yùn)又會(huì)是什么樣的呢？
而且真的通過了教育不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)了知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，很多華坪女高畢業(yè)的學(xué)生都很有出息，有的還回到了華坪女高成為老師。
確實(shí)華坪女高在辦學(xué)方面存在一些問題，但并不是短時(shí)間內(nèi)能解決的，還需要不斷探索實(shí)踐，找到適合華坪女高的發(fā)展之路，也離不開社會(huì)上的幫助。
比如華坪女高地理位置偏遠(yuǎn)，學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施有待完善，學(xué)生家里經(jīng)濟(jì)困難等，但張校長(zhǎng)也在積極領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校進(jìn)步，辦有自己特色的學(xué)校。
羅馬也不是一天建成的，在創(chuàng)辦教育教學(xué)的過程中，光靠張校長(zhǎng)一個(gè)人的力量可能也很有限，她能夠把學(xué)生培養(yǎng)出來就已經(jīng)很不容易了。
相信未來在有更多像張桂梅一樣的老師校長(zhǎng)的共同努力下，學(xué)生們的教育條件肯定會(huì)變得越來越好，也更有希望考上清華北大這樣的名校。
而在教學(xué)方面，華坪女高的教學(xué)模式并不是像某大v說的那樣死記硬背，成為小鎮(zhèn)做題家考大學(xué)，而是符合學(xué)生學(xué)情的，不斷改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容。
在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和獨(dú)立思考的能力，教學(xué)中理論聯(lián)系實(shí)際，畢竟華坪女高的辦學(xué)宗旨就是希望學(xué)生成為獨(dú)立、有思想和自信的人。
這些都是她在教育教學(xué)中的所做所想，根本就不是像別人評(píng)價(jià)的那樣。某大v質(zhì)疑張桂梅的華坪女高2000多學(xué)生沒有一個(gè)人考上清華北大的，還表示了擔(dān)憂真是有點(diǎn)多余了。
只能說不知全貌，不予置評(píng)，怎么就用一句教學(xué)模式落后就否定了張桂梅校長(zhǎng)和全校師生的努力，張校長(zhǎng)回復(fù)地得體又有力量，確實(shí)培養(yǎng)學(xué)生成為什么樣的人不能由考什么樣的大學(xué)來衡量。
學(xué)生在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，逐漸變得越來越自信開朗，有了知識(shí)的力量，也逐漸開闊了自己的視野，走出大山，這難道不是教育帶給她們的改變嗎？
教育的力量無(wú)疑是偉大的，學(xué)生們?cè)诟玫慕逃h(huán)境下長(zhǎng)大，日后也必將成為更好的自己，沒必要去聽別人怎么說，也沒必要在意別人的看法，做好自己就足夠了。
能對(duì)張校長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)判質(zhì)疑的人，不知道是為了博眼球還是出自于真心，如果是真心覺得這種方式有問題，那可能真的是不知道貧困山區(qū)里的學(xué)生到底經(jīng)歷過什么。
或許只有當(dāng)我們身臨其境的感受到其他學(xué)生正在面臨的問題時(shí)，我們才能說出感同身受的話，張桂梅老師的事跡無(wú)疑是值得我們豎大拇指點(diǎn)贊的，而不是質(zhì)疑批判。
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