熱文：最潮科普星丨潘旸：為孩子播下科學(xué)的種子

潮新聞客戶端 記者 朱麗珍 通訊員 董艷

“雙減”之下，科學(xué)學(xué)習(xí)不僅局限于教室、實(shí)驗室。當(dāng)學(xué)校遇上科普，會碰撞出什么樣的火花？

作為溫州市名師，又是溫州市廣場路小學(xué)黨委書記、校長，在潘旸的帶領(lǐng)下，廣場路小學(xué)正在不斷探索校園科普的多種可能性。

【資料圖】

潘旸

溫州市廣場路小學(xué)（集團(tuán)），創(chuàng)辦于1896年（清光緒二十二年），系溫州府創(chuàng)辦的第一所官辦小學(xué)。學(xué)校歷來重視科普教育，在弘揚(yáng)科學(xué)家精神、校園+科普基地攜手共進(jìn)、發(fā)揮社會科普力量優(yōu)勢、提升青少年科學(xué)素質(zhì)等方面有獨(dú)特的實(shí)踐與嘗試。

百年文化是溫州市廣場路小學(xué)彌足珍貴的一筆財富，一代代知名校友更是學(xué)校難得的教育資源。學(xué)校舉辦“沿著名校友足跡成長”百杯競賽活動，共設(shè)立了十個以名校友命名的獎杯，承載并刻錄學(xué)子們創(chuàng)造未來的生動“校史”。

參觀廣場路小學(xué)科普場館建設(shè)

作為學(xué)校的領(lǐng)頭人，潘旸致力于讓學(xué)生體驗科學(xué)探究和實(shí)踐的過程，保持對自然現(xiàn)象的好奇心和對創(chuàng)造創(chuàng)新的熱愛，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。

“興趣是最好的老師，這也是我們打造科普館的初衷。”潘旸說，學(xué)校是場景與人雙向互動、實(shí)時反饋的教育場，場景的未來就是把最美好的生活展示給學(xué)生看。早在2021年，學(xué)校便提出了“未來教育場景升級計劃”，讓孩子們浸潤在各種空間里茁壯成長。目前，學(xué)校已打造了林斤瀾文學(xué)館、聲音·貝螺科普館。

廣場路小學(xué)科普場館

以“聲波”為主要意象鼓勵學(xué)生一起參與打造“李啟虎聲音科普館”，設(shè)計了自然之聲、科技之聲及人文之聲三大區(qū)域，旨在打造靈活多變、寓教于樂的校園多功能科普館；在貝螺科普館內(nèi)，學(xué)生們可以直面這些來自大海的精靈，感受生命的震撼。

潘旸鼓勵老師們要以科學(xué)教育、創(chuàng)新教育作為推進(jìn)“雙減”政策縱深發(fā)展的新嘗試，不斷尋找變革的力量，構(gòu)筑科普教育的全學(xué)習(xí)中心，讓科學(xué)家精神和高質(zhì)量科普走進(jìn)學(xué)校，服務(wù)教育“雙減”政策落地，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、探究科學(xué)的興趣，形成一大批具備科學(xué)潛質(zhì)的少年群體。

如今的廣場路小學(xué)，學(xué)生們在自主探究中玩轉(zhuǎn)“科技風(fēng)”。電影遇見書、微電影、人工智能、物聯(lián)生活、智能百造、定格動畫等20多門課程，讓學(xué)習(xí)實(shí)踐不斷升級，實(shí)現(xiàn)用科技探索自然、洞見未來。

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