全球觀速訊丨引導青少年讀好書善讀書

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腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。近日，教育部等八部門印發《全國青少年學生讀書行動實施方案》（以下簡稱《方案》），進一步推動青少年學生閱讀深入開展，引導青少年學生愛讀書、讀好書、善讀書。

好的讀物，猶如一汪澆灌精神荒漠的清泉，猶如一縷驅散心靈陰霾的陽光。閱讀不僅是文化傳承的重要手段，更是人們學習成長、適應未來發展的內在需要。處在“拔節孕穗期”的青少年，更需要閱讀的“陽光雨露”。開展青少年學生讀書行動，是做好青少年素質教育“大文章”的一項重要舉措，也是推動全民閱讀走深走實的有效途徑。

書海無涯，興趣為舟。推廣青少年閱讀，目的不在于讀了多少本書，而要看是否真的從閱讀中收獲了知識和樂趣，是否發自內心地愛上閱讀?！斗桨浮访鞔_提出，讀書行動對學生不設硬性指標，不以考試、“打卡接龍”等方式檢驗讀書數量和效果，不增加學生、教師及家長負擔，堅決防止功利傾向、形式主義。興趣是最好的老師。培養孩子閱讀興趣、閱讀能力與閱讀素養，學校、家長要摒棄功利短視思想，根據青少年學生認知規律和身心發展特點，有針對性地指導學生閱讀，提高學生閱讀興趣，讓閱讀真正變成“悅讀”。

閱讀與科技深度融合使讀書更生動有趣。隨著科學技術的發展，“書”的形式已經不止于傳統紙質載體，讀電子書、聽有聲書成為新的閱讀風尚?；ヂ摼W時代的青少年，閱讀也可以是新媒介形態下的多元互動。推廣青少年閱讀，要充分發揮數字化支撐作用，通過國家智慧教育讀書平臺、數字博物館、各地各校數字平臺等，提供優質數字閱讀資源，豐富閱讀形式，服務學生處處可讀、時時能讀，讓閱讀更加有聲有色、有滋有味。

書香溢滿家庭，書韻伴隨成長。家長是青少年閱讀興趣點燃者也是習慣監督者，既是閱讀參與者又是閱讀示范者。陣陣書香沁心脾，滿滿親情暖融融。家長從自身做起，一方面努力提升閱讀品位、培養家庭閱讀習慣、創設良好閱讀環境。另一方面真正參與到孩子的閱讀世界中，與孩子共同討論、共同分享閱讀感受，涵育家庭閱讀風尚。打通學校、家庭、社會的閱讀通道，利用“讀書節”“分享會”等相關閱讀活動，營造“書香社會”良好氛圍，讓學生在閱讀體驗中領略“閱讀之美”。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。讀萬卷書，也要行萬里路。到大千世界中體會知識的魅力，在切身經歷中感知學習的快樂，既能檢驗知識掌握得是否扎實，也能反省自身對于知識的理解和運用是否深刻靈活，讓閱讀真正入腦入心。堅持學思用貫通、知信行統一，強化讀書感悟、探究體驗、啟智增慧，引導學生讀思結合、學用相長、知行合一。比如，把青少年讀書行動與紅色教育、科學探究、實踐體驗、志愿服務等結合起來，讓學生既讀有字書、又讀“無字書”，在讀思行結合中提高獨立思考能力、培養創新精神、增強社會責任感。推動青少年閱讀是一個系統工程，學校、家庭、社會協同，讓青少年閱讀“活”起來、“動”起來，為學生終身學習與發展打好精神底色。（徐海）

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