當(dāng)前短訊！合肥市謝崗小學(xué)開展一二年級(jí)無(wú)紙化評(píng)價(jià)

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為落實(shí)“雙減”精神，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的教育功能，合肥市謝崗小學(xué)于6月19日通過(guò)闖關(guān)的形式開展了豐富多彩的一、二年級(jí)學(xué)生無(wú)紙化評(píng)價(jià)活動(dòng)。

本此活動(dòng)在往年的基礎(chǔ)上增加了音體美勞等學(xué)科，學(xué)生在層層闖關(guān)中，鞏固所學(xué)知識(shí)，檢測(cè)了能力，充分體現(xiàn)了寓教于樂(lè)，寓學(xué)于趣的學(xué)習(xí)理念。

為落實(shí)學(xué)科素養(yǎng)要求，語(yǔ)文學(xué)科采取立體多元的評(píng)價(jià)方式，組織開展了拼音過(guò)關(guān)、字詞樂(lè)園、語(yǔ)句積累、詩(shī)文背誦、口才展示等方面的評(píng)價(jià)活動(dòng)，從“字、詞、句、日積月累、看圖說(shuō)話”等方面出發(fā)，綜合考慮學(xué)生的年齡特征及學(xué)業(yè)水平的差異性，采取統(tǒng)一動(dòng)作和隨機(jī)抽取的方式，檢驗(yàn)學(xué)生語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用能力、大膽自信的表達(dá)能力。

數(shù)學(xué)學(xué)科根據(jù)學(xué)期所學(xué)，充分利用各種教具、學(xué)具，立足課本，獨(dú)具匠心，精心設(shè)計(jì)了多種多樣的闖關(guān)環(huán)節(jié)，將平面圖形、認(rèn)識(shí)方向、以及計(jì)算等知識(shí)能力，轉(zhuǎn)化為適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的闖關(guān)形式，讓學(xué)生拼一拼、折一折、換一換、擺一擺、算一算、說(shuō)一說(shuō)，學(xué)生在”玩中學(xué)““玩中測(cè)”，真正讓學(xué)生在評(píng)價(jià)活動(dòng)中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)，全方位的考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平，學(xué)生收獲了知識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。

體育學(xué)科針對(duì)學(xué)校的手球特色，檢測(cè)學(xué)生基本的拍球能力，引導(dǎo)大家從低年級(jí)就儲(chǔ)備手球人才。音樂(lè)學(xué)科則通過(guò)抽測(cè)考察每位學(xué)生是否能準(zhǔn)確唱出學(xué)習(xí)的曲目。為了進(jìn)一步加強(qiáng)勞動(dòng)課程的作用，一二年級(jí)分別通過(guò)會(huì)疊衣服、會(huì)系鞋帶來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的自理能力，強(qiáng)化師生對(duì)勞動(dòng)教育的重視?；顒?dòng)的最后，每個(gè)的孩子在大大的畫布上用畫筆描述自己幸福的學(xué)校生活，孩子的臉上掛滿了自信的笑容。

“無(wú)紙化評(píng)價(jià)不僅僅是一項(xiàng)創(chuàng)意的活動(dòng)、一次有趣的闖關(guān)，更是對(duì)孩子們心理負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力的減負(fù)?！焙戏适兄x崗小學(xué)相關(guān)人員表示，學(xué)校將進(jìn)一步優(yōu)化一二年級(jí)的檢測(cè)機(jī)制，落實(shí)好“雙減”，以學(xué)生為本，以活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)為目標(biāo)，讓學(xué)生在收獲知識(shí)的同時(shí)，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，擁有快樂(lè)的童年。