天樂(lè)是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小男孩，平時(shí)在家里愛(ài)笑愛(ài)鬧，是全家人心里的小寶貝。
(相關(guān)資料圖)
去年秋天天樂(lè)開(kāi)始上幼兒園了，可是沒(méi)上多久，媽媽就發(fā)現(xiàn)天樂(lè)好像變了一個(gè)人似的。
回到家里的天樂(lè)
心生疑惑的媽媽就找天樂(lè)談心，然后就解開(kāi)了自己心里的疑問(wèn)。原來(lái)剛剛進(jìn)入幼兒園的天樂(lè)十分不適應(yīng)集體生活，看著周圍的小伙伴在一起玩耍，天樂(lè)總是找不到合適的機(jī)會(huì)融入他們，心里就覺(jué)得十分孤獨(dú)。
因?yàn)橐粋€(gè)班里小朋友很多，老師也不能及時(shí)照顧到每個(gè)孩子的情緒，所以天樂(lè)連續(xù)好幾天都處于一種緊張戒備的心理狀態(tài)。
天樂(lè)在幼兒園里缺少良好的同伴關(guān)系，給自己融入集體生活帶來(lái)了很大的不便。
由此可見(jiàn)，同伴關(guān)系對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)起著十分重要的作用，我們就一起來(lái)探討下孩子同伴關(guān)系。
一、同伴關(guān)系對(duì)于孩子有多重要？
孩子在與同伴的交往玩耍過(guò)程，不可避免的要用語(yǔ)言去交流溝通，所以發(fā)展同伴關(guān)系給了孩子一個(gè)運(yùn)用語(yǔ)言能力的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
因此，同伴關(guān)系可以促進(jìn)孩子的語(yǔ)言能力發(fā)展
因?yàn)樗麄兡挲g相近，思維方式也處于同一水平，就比較容易溝通。
人屬于群居動(dòng)物，都有社交的需求，小孩子也不例外。研究調(diào)查顯示，人類有七成的談話時(shí)間和談話內(nèi)容都和社交有關(guān)。
而且，我們生活中很大的一部分活動(dòng)，
小孩子在入學(xué)之前，接觸的人基本上都是家庭成員，他一直處于一個(gè)被照顧的狀態(tài)。
但是，一旦進(jìn)入學(xué)校或者幼兒園，就要開(kāi)始慢慢地適應(yīng)集體生活了，周圍接觸的人除了老師就是同學(xué)。
當(dāng)小孩子有不良情緒的時(shí)候，如果可以和小朋友傾訴，就能緩解很多。
有這樣一句話說(shuō)得好，當(dāng)你把快樂(lè)分享給朋友的時(shí)候，你的快樂(lè)就會(huì)加倍，當(dāng)你把難過(guò)傾訴給朋友的時(shí)候，你的難過(guò)就會(huì)減半。
家長(zhǎng)和老師常常會(huì)這樣說(shuō)：“XXX學(xué)習(xí)那么好，你可以向他學(xué)習(xí)啊。”同伴或者同學(xué)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是一個(gè)很好的參照，也是孩子學(xué)習(xí)的目標(biāo)和榜樣。
二、制約孩子良好同伴關(guān)系發(fā)展的原因有哪些？
有的孩子天生性格內(nèi)向，不擅長(zhǎng)和別人交際，所以在同伴交往中比較被動(dòng)。這樣的孩子一般來(lái)說(shuō)比較慢熱，和同學(xué)熟悉地比較慢，交到的朋友會(huì)比較少。
有的孩子社交圈比較狹窄，社交范圍僅限于家庭和學(xué)校兩個(gè)空間，所以其接觸的人類型單一，這也不利于孩子發(fā)展良好的同伴關(guān)系。
狹窄的社交圈，讓孩子減少了很多實(shí)踐的社交機(jī)會(huì)。
很多父母常常忽略自身對(duì)孩子的社交影響。熱愛(ài)社交且擅長(zhǎng)社交的父母，教育出來(lái)的孩子也一般比較擅長(zhǎng)社交。
而不愛(ài)出去走動(dòng)和別人結(jié)交的父母，培養(yǎng)出來(lái)的孩子也缺乏社交的意識(shí)，從而會(huì)影響孩子發(fā)展良好的同伴關(guān)系。
三、家長(zhǎng)怎樣幫助孩子建立一個(gè)良好的同伴關(guān)系？
孟母三遷的故事家喻戶曉，這故事可以從一定程度上反映出環(huán)境對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要作用。
因此，父母作為孩子的守護(hù)者，就要幫助孩子挑選一個(gè)良好的環(huán)境。
比如說(shuō)
家長(zhǎng)平時(shí)不要忽略孩子，要積極地陪伴孩子。想要培養(yǎng)孩子的社交技巧，家長(zhǎng)可以和孩子玩一些角色扮演的親子小游戲。
三個(gè)人在游戲的時(shí)候就可以模擬社交情境，這樣孩子就可以提前演練如何社交，為以后真實(shí)的社交打下基礎(chǔ)。
帶著孩子見(jiàn)識(shí)各種各樣的人，可以讓孩子對(duì)于陌生人逐漸不那么抵觸不那么害怕，這樣可以讓孩子在以后和同學(xué)交往的時(shí)候不怯場(chǎng)。
家長(zhǎng)帶著孩子拓寬社交圈，可以選擇給孩子報(bào)一些課外興趣班，讓孩子在探索興趣的過(guò)程中結(jié)交品性相投的小伙伴。
孩子不可能永遠(yuǎn)在父母的羽翼下成長(zhǎng)，他們需要慢慢地獨(dú)立。在獨(dú)立的過(guò)程中，朋友是孩子們成長(zhǎng)的重要助力。
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