加拿達外國語學校，這是一所老師好成績好的國際化學校

"做完作業可不可以玩會平板？"

"下次考A+可以帶我去迪士尼玩嗎？"

……

當寫作業成為"籌碼"，當學習的目的是為了出去玩，教育的意義何在呢？傳統教育理念下，孩子們與家長之間時常會有這樣的"討價還價"。而當下越來越被家長所青睞的國際化學校里，卻是另一番景象。

上午11點，加拿達外國語學校初中某班的課堂上，十幾名不同膚色、不同國籍的學生正津津有味地聽外教講課，時不時有人舉手提出疑問，也有同學積極舉手解答，全部英文交流和輕松愉快的氣氛讓人無法想象這是一堂數學課。與傳統學校不同，加拿達外國語學校是一所師資雄厚、教學成績好的國際化雙語學校，學生在這里不僅能掌握到國內義務教育的所有課程，而且能通過一種快樂學習、開心生活方式發展自己的興趣愛好，做真正的自己，擁有多元化的發展潛力，將來擁有更好的留學與擇業機會。

先進教學理念，不僅僅是知識的灌輸

加拿達外國語學校是一所老師好、成績好的國際化學校。學生之所以能在這里同時收獲成績與快樂，與學校采用先進的CLS-C的教育理念分不開。他們不是以考試為最終目的，而是讓孩子們經常一起做各種項目、小組討論，再進行綜合考核。對孩子而言，這不僅是知識的獲取，更是學習能力的提高和個人格局的提升。

小班額教學，每個孩子都是自己世界的主角

加拿達外國語學校采用小班額教學機制，根據多元智能及IB十大評估目標等多維度評估方式，尊重差異化學習，一人一規劃，分層走班式學習，讓每一位學生都能得到足夠的重視與正確的評估；學習過程由學生主導，多元可視化成果記錄，成長點滴看得見。另外，學校設有數十種拓展延伸課程，豐富個性成長內涵，讓每個孩子都各有不同，讓每個孩子都各盡其美。

生活化雙語環境，外語不再是一門"課程"

最令家長放心的地方在于，加拿達外國語學校采用中國校長與外國校長共同管理、資深中國老師與實力外國老師共同教學的模式，不僅有外國老師和外國校長，還有外國同學共同上課、一起玩耍，營造一個極為生活化的雙語環境，孩子在日常生活中輕松掌握外語交流，既輕松又高效，同時又能在與外國老師及同學的相處中感受中西方文化的差異和觀念的不同，從小培養孩子接納不同文化的格局。

孩子快樂成長與學習同樣重要，傳統教育模式已不再適應當下孩子的生長環境，加拿達外國語學校是一所學生不掉隊、老師不焦慮的國際化學校，讓孩子在快樂中掌握知識、提高綜合能力，找到屬于自己的成功。

雙出口學校，既可國內升學，也可國際高中

選擇一所學校，升學是家長們關心的頭等問題。劍橋郡加拿達外國語學校（CLS-C)是九年一貫制學校，所以小學畢業生可以提前直升進入初中部，初中畢業生是雙出口，可以參加國內的中考，報讀普通高中，也可以報讀國際高中。

學校致力于培養"高分高能"的學生，這一點，與其它同類學校略有不同。劍橋郡加拿達外國語學校的校長，希望辦一所既注重綜合能力，又注重學業成績的IB學校，從加拿達走出去的孩子們，無論是選擇國內升學，還是選擇出國留學方向，都同樣出色。

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